作者：袁柯婷
00后大学生认为精神生活令人愉悦的方式是什么呢？是否有自己的精神偶像呢？长期依赖手机能满足精神需求吗？带着这些问题，今年暑期，在马克思主义学院刘玲老师指导下，“00后大学生‘精神富有’调研小分队”开展了调研实践。
在此次调研中，小分队9名成员通过查阅分析整理资料，了解和把握了“精神富有”的内涵和意义。借鉴相关研究后，从目标层、准则层、指标层3个层面，大学生理想信念、道德品行、文化生活、社会风尚4个维度，构建了大学生“精神富有”的评价指标。小分队多次修改问卷后明确了进一步指标内涵与数据采集方法，并制作和发放了电子问卷，有效回收问卷达597份。
通过对数据分析，我们得知，58.29%的同学认为精神生活令人愉悦的方式是学习专业知识，40.54%的认为应当阅读非专业书籍，47.91%的认为应当参加文体活动，44.72%的认为应当做志愿者，36.68%的认为应当和家人沟通，73.71%的认为应当外出旅游，18.76%的同学有其他想法。针对是否有精神偶像，40.37%的同学确认自己有精神偶像，59.63%的同学认为自己没有精神偶像。认为自己的“精神富有”程度多少这一问题，13.07%的同学认为非常富有，34.67%的认为比较富有，45.39%的认为一般，5.03%的人认为比较匮乏，1.84%的认为匮乏。
通过分析研究，从家庭教育环境、社交网络、学业压力、自我认知等方面，提出了影响大学生“精神富有”的关键因素。针对这些因素，从大学生理想信念、道德品行、文化生活、社会风尚四个维度提出对策建议，建议00后大学生拓宽眼界、增强责任感和自信心、培养文化素养和社会意识，更好地适应社会变革和促进个人成长发展。
22智控A班、小分队队长黄宁说：“通过这次暑期调研实践，我们团队成员在合作磨练中得到了很大的提高，提高了我们查阅资料、数据分析研究能力以及团队合作精神，了解和把握了大学生‘精神富有’的现状以及其影响因素，希望我们的调研报告能起到一定的决策建议效果”。
