马克思主义学院课程教学基本材料要求的说明
为了进一步规范日常教学工作，确保人才培养质量，依据相关规定，现就我院课程教学基本材料要求作如下说明。
一、课程教学计划性材料
1.课程标准
每门课程都应有课程标准，同一门课程的课程标准完全相同，按照教务规定的框架编写，课程标准不宜频繁变更，新开课程的课程标准经开设1到2轮后应基本确定，经改革创新后课程标准应作相关修订完善，修订完善课程标准需经共同研讨与审核。
思政理论课实践教学、形势与政策讲座课以实施方案或具体计划作为课程教学标准，以指导课程的开展。
2.教学设计
依据课程标准制定，以2-3课时为一设计单元，主要针对师生面对面授课（含线上直播）的具体内容及进程进行设计，设计应关注环节的安排、模式方式方法的应用、师生互动、内容的推进、时间分配、设计意图等，设计应突出重难点的突破和教学目标的达成。
3.教学日历
按照教务处规定表格完成编写，时间上与实际上课周次节次相对应，内容等方面与教学设计相吻合。
4.考核方案
依据课程性质与特点制定能全面考察学生学业成绩的方案，1门课程1份，考察学生应包括过程性考核和终结性考核，过程性考核包括出勤、作业测验、实践活动、课堂纪律、学习参与、课堂练习等，终结性考核可形式多样，过程性考核与终结性考核所占分值在同一门课程中应保持一致，同一课程不同教师设计的具体考察项目可保持大致相同，每个考察项目分值不宜过大。考核方案应与课程标准中的考核要求一致。
二、课程教学过程性材料
5.平时作业（含测验、期中考核、实践任务等）
每门课程都应有能体现过程性考核的作业，作业总次数不少于课时总数的30%，作业必须及时批改，网络作业应置于教学平台保留痕迹，可使用蓝墨云、学习通、职教云、雨课堂之一，纸质作业必须期末上交部分存档。
6.期末考核（含大作业、团队汇报与展示、理论试卷等）
根据课程性质与特点设定期末考核方式，期末考核应能较好地考察出学生对该课程培养目标的达成情况，随堂考的平行班应避免试题重复，考前不得以任何方式将考试内容进行讲解泄露，期末考核必须及时评阅，纸质试卷（含主观题试纸等）必须期末上交并存档，并配上评分标准。
三、课程教学总结性材料
7.学生成绩统计表
对应课程考核方案，汇总统计该课程学业成绩，统计成绩时统计方法应一致（以占比记分或以具体得分记分），各考察项目理应拉开差距的在得分上应有差距，最终得分应保持正态分布，好、中、差所占比例不能严重失衡。
8.课程质量报告或课程诊改报告
回顾总结该课程一学期以来的教学情况，按规定框架完成编写，1门课程1份。
四、教学材料期末上交
1.教学计划性材料：课程标准、教学设计、教学日历、考核方案。
2.教学过程性材料：
（1）课程过程作业与期末考试说明（1门课程1份），即简要说明过程作业布置和期末考试情况，包括次数、题型、内容以及完成情况等；通过线上还是纸质形式完成，线上形式提供平台网址、帐号和密码。
（2）纸质作业材料，平时作业如以纸质形式完成，应以班级为单位分装部分学生作业材料存档；
（3）纸质期末试卷与评分标准，期末考试如以纸质形式完成，应提供试题和所有学生答题纸，分班存档，并附上评分标准。
3.教学总结性材料：学生成绩统计表、课程质量报告或课程诊改报告。
期末上交材料纸质的有：夹入黄皮封面的考核方案、作业和期末考试说明、学生成绩统计表、质量报告或诊改报告共4项；装入档案袋的纸质作业材料和期末考试材料（如以纸质形式完成则上交）；教务系统打印班级成绩单一式两份。
期末上交材料电子的有：课程标准、教学设计、教学日历、考核方案、作业和考试说明、成绩统计表、课程质量报告或课程诊改报告共7项。
上述材料应于每学期结束前上交，并确保质量；上交后经教学部主任审核；上述材料将作为教师教学效果考核时评分的重要依据。
马克思主义学院
2022.3.31