各教学单位：
根据《“课程思政”工作方案》（2018年4月27日内网通知下发），本学期相关工作安排如下，请各单位认真落实。
1、2018级课程标准的“课程思政”的审核（2018年12月前）
目前，各专业2018级人才培养方案已启动执行，相关课程标准按计划已制订完毕，请各教学单位按照课程归属，对2018级各专业的课程标准进行“课程思政”审核，各单位“课程思政建设工作领导小组”对审核工作进行指导和抽查。
2、开展“课程思政”教学设计
根据《“课程思政”教学设计编制指南》（附件1）,各教学单位组织教师结合专业培养目标、课程标准和课程思政教学目标要求，开展课程教学设计，完成《“课程思政”教学设计表》（附件2）。完成今年未进行（第二批）课程及教师的“课程思政”教学设计，教师包括校内兼课教师。（10月完成）
两级“课程思政”工作小组组织对《“课程思政”教学设计》进行审定。本学期再组织一次“课程思政”优秀教学设计展示活动。（11月份完成）
3、开展“课程思政”说课（10月完成）
（1）各教学单位要按照合格课程评估中说课的方式，有组织、有计划地开展“课程思政”说课活动。与教学设计对应，10月份完成第二批“课程思政”说课。
（2）开展“课程思政”说课交流活动。
4、开展“课程思政”示范课程活动
（1）各教学单位推选“课程思政”优秀教师，利用期中教学检查公开课活动，举行1-2次“课程思政”公开课。通过示范课程、公开课或在线开放课程的引领示范作用，带动全校其他课程的“课程思政”改革和建设。（11月份完成）
（2）学校根据“课程思政”教学设计、说课、课堂教学、示范课程、公开课情况，组织开展评选优秀“课程思政”教师评选，并择优推荐校级以上评选。（12月份完成）
5、与“落实课堂教学十项规定工作方案”和“2018—2019学年教风建设专项行动方案”的协同（全学期）
在课堂教学管理育人方面，与“落实课堂教学十项规定工作方案”和“2018—2019学年教风建设专项行动方案”的实施进行协同，通过课前起立问候制度、严格考勤、集中就坐、正确使用手机、不带早餐进教室实训室、离开教学场所整理如初、服从教师管理等措施，加强学生遵章守纪、规范日常行为的养成。
6、阶段性工作总结（19年1月份完成）
领导小组开展“课程思政”阶段性工作总结，总结经验，评估工作，寻找差距，完善方案，制定2019年“课程思政”工作计划。
教务处
2018年10月12日
